藝術(shù)生文化課成績(jī)不好原因及解決方法。

　　一、進(jìn)入高考中后期，要馬上復(fù)習(xí)文化課。不要等到所有學(xué)校考試結(jié)束后才開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課，因?yàn)槟菢訌?fù)習(xí)文化課的時(shí)間就太短了！

　　二、因材施教，事半功倍。分為兩類(lèi)。一種是因?yàn)檫@樣那樣的原因，從小文化課成績(jī)不好，在升學(xué)的壓力下或者老師的勸說(shuō)下，選擇了藝考。他們認(rèn)為藝術(shù)類(lèi)考生文化要求低，想“曲線高考”，走藝術(shù)高等的捷徑。

　　三、還有一種是從小學(xué)習(xí)美術(shù)，美術(shù)基礎(chǔ)好，文化水平好。但由于高三的專(zhuān)業(yè)課，半年沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致文化課成績(jī)明顯下滑。

　　意識(shí)到這一點(diǎn)后，要選擇專(zhuān)業(yè)的藝考文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師真的可以做到因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，有針對(duì)性的進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

　　四、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，懂得選擇。制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練還是最后一節(jié)文化課突擊期，都要有條不紊的進(jìn)行。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后把詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在最顯眼的地方督促自己。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限，所以在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，重點(diǎn)突出重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。可以多花點(diǎn)時(shí)間在自己比較強(qiáng)的科目和得分比較快的科目上。按照準(zhǔn)備好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，切忌漫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。